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南京市宇花小学承办区小数青年班研训活动暨贲友林名师工作室送培专场活动

发布日期:2019-03-22  访问次数:86

 南京市宇花小学承办小数青年班研训活动暨贲友林名师工作室送培专场活动

  321日,玄武区小数青年班研训活动暨贲友林名师工作室送培活动在宇花小学举行。教研员谭少春老师参加并主持了此次活动,小数青年班和贲友林名师工作室的老师参与学习。

【小数青年班篇——新三学理念下“图形与几何”板块教学实践研讨】

  上午,三位青年教师分别执教了三节课。

  首先,来自同仁小学的付琼玉老师执教了《认识面积单位》一课。付老师设计了“看一看”、“摸一摸”、“找一找”等环节,让学生充分感知面积单位的大小;再通过“比一比”、“估一估”、“量一量”等环节,让学生在感知的基础上在头脑中形成面积单位的表象;最后通过“想一想”的环节,让学生在言语的调节下,在头脑中形成空间想象。学生在“需求”中逐步建立了面积单位实际大小的表象。

    接着,来自立贤小学的程欢老师执教了《三角形的内角和》一课。程老师从谜语引入,调动了学生的积极性,引出三角尺;从特殊的三角形入手,引发学生的猜测:是不是所有的三角形内角和都是180°?接着学生通过量一量、先撕后拼、折一折、推理等方法进行验证,在收获知识的同时也收获了方法。

之后,来自宇花小学的祖春燕老师执教了《图形的放大与缩小》一课。祖老师引导学生借助数来研究形,使学生更精准地把握到图形的本质,学生对图形放大与缩小的认识从模糊自然过渡到精准表述,之后又放手让学生在方格纸上将简单图形按指定的比放大或缩小,操作的对象从长方形、三角形逐步拓展到其他平面图形,精心设计的练习,不仅帮助学生总结了方法,还提升了学生在更多图形研究中的策略意识。

三节课后,谭老师带领青年班的老师们围绕三节课的教学,进行了充分的研讨、交流。大家在给予肯定的同时,也提出了自己的想法,相互学习,共同提高。

 

【名师工作室送培篇——研“学”:和学生一起慢慢成长】

下午,贲友林名师工作室的成员带来了两节精彩的数学课。

第一节课是由王倩老师带来的《数据的收集与整理(二)》,王倩老师结合学生的实际需要“成长礼定在哪个月”,引出问题“全校三年级同学哪个月出生的人数最多”,引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的眼光分析世界,在学生的发言、辨析中明晰数据收集与整理的方法,真是妙!

第二节课是由吴欢老师带来的《认识三角形》,吴老师充分运用了“空间想象”,将抽象的概念通过具体的操作实施巧妙的演绎,3根细长磁条,演绎“首尾相接”,3个小磁铁,诠释“不共线”,将学生对三角形的认识带入了一个完全不一样的境界,让学员们叹为观止。

随后,丁爱平老师作了题为《在研“学”中慢慢成长》的专题讲座。讲座通过丰富的语言和精彩的课例对“学为中心”的课堂进行了很好的诠释,对教师改进课堂教学指出了努力的方向,要直言不讳,厘清认识;要激活经验,聚焦本质;要共同梳理,追根溯源;要赏识教育,教学相长;要创新命题,测“学”促“教”。

之后,大家畅所欲言,聊了自己心中的“学为中心”数学课,提出了自己心中的疑惑和对两节课的思考。

最后,教研员谭少春老师对两节课也提出了自己的见解,对青年教师的专业成长给出了非常好的建议,一天的学习让大家受益匪浅。

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