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田红主任做区域教学管理问题及建议讲座——玄武区2018年暑假小学教学

发布日期:2018-07-03  访问次数:554

 

2018年7月3日上午,玄武区教师发展中心田红主任面向全体小学教学校长做《优化质量、优化师资、优化课程、涵养管理文化—17至18学年第二学期小学教学管理工作》讲座。

 

田主任根据上学期对全区7所学校视导、4所学校督导情况,从质量的精细化、深入化、绩效化、多元化四个方面进行深入阐述。可以看到,每所学校通过抓肯綮—优化教学质量;抓本质—优化教师成长;抓特色—优化课程实施。学校采用对教学环节管理精细化,扎根课堂研究,探索问题设计;关注作业上的研发,创意作业,提升学生综合素养,从而实现高标准落实教学常规,高要求推进教学五认真。新万博-狗万上,做到深入化,彰显出各校共性与个性,引导教师做科学、专业的研究。同时,通过对学生课堂和课外的评价,做到对学生成果绩效化。最终,由教学测评多元化,展现对学生的测评不是一个成绩,更是一种促进,是对学生综合素养的有效提升。

    田主任讲座中,我们看到,教师的成长动力和兴趣不是经由强制来实现的,而是来自于内在的需要。倾听教师的需求,尊重教师的个性差异,增强教师的信心,创造教师自主成长的氛围。通过视导、督导的方式走进学校,目的是立足师生差异,发现存在问题,需找解决策略,积累成功经验。通过优秀教师相互影响,助力教师成长,通过学校的大视野、大格局,对质量问题的关注和改进,采用柔性管理,激发教师的内驱力,发挥团队作用,最终赢在细节,指向未来的发展。

 

田主任的讲座,虽然时间不长,但信息量的高度浓缩,思想上的强大冲击,令每位教学管理者需要静心,深刻反思平日工作优势与不足。面对看似日复一日的常规工作,面对我们的教师和学生,管理者如何从学校发展的高度,思考我们的所作所为,用前瞻的眼光和大的格局意识,有效激发教师和学生的潜力,用专业化的研究引领教师专业发展。

此次培训,每一个教学管理者强烈感受到,学习无止尽,研究仍继续! (信息报道:杨赟 李勤)

 

 

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