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玄武区2018年暑期小学教学校长培训班开班

发布日期:2018-07-01  访问次数:438

 

7月1日上午9点,玄武区2018年暑期小学教学校长培训班在区教师发展中心开班。

 

本次培训主题是:推进质量测查与评估研究,深化教育教学改革。参加对象是各小学分管教学的校长及发展中心全体小学教培员。旨在通过培训,进一步明晰我区承担的省前瞻性项目的具体内涵及意义,并能结合本校实际探索适合本校的质量管理的有效途径。

 

开班典礼分二个阶段进行,第一阶段由玄武区教师发展中心副校长余夕凯主持。

 

第二阶段由玄武区教师发展中心教培处主任田红主持。

 

第一阶段,首先玄武区教师发展中心丁加旗校长发表了热情洋溢的开班致辞。丁校长给大家具体提出了三点要求:一要端正态度,遵守学习纪律;二要与时俱进,反思工作不足;三要学以致用,促进质量提升。

 

接着,玄武区教师发展中心余夕凯校长给大家做了《前瞻项目的区域及学科实施路径》的主题报告。

 

余校长从教学角度带大家对省前瞻性项目做了一个梳理与总结。余校长先指出当下项目的研究态势,从焦虑到坦然,从单一到多元,从部分到整体,从被动到主动,这样的新样态是可喜的。接着余校长展示了各个学科所做的测查与评估的具体做法,其中语文篇、数学篇、英语篇、音乐篇、科学篇、道法篇、体育篇里呈现了大量的科研成果,给大家留下了深刻的印象。最后余校长强调各个学校前瞻性研究,重点关注不仅是培养孩子核心素养,更要关注孩子的必备品格。 

下午,玄武区教科所杨向红所长给大家做了《促进小学生综合素质发展的质量测查与评估》的精彩讲座。

 

杨所长先把该省前瞻性课题的关键词给大家做了深度解析。再把各个学校上报的研究项目做了点评,要求各个学校在区域规约性下,有百花齐放式的特色研究。杨所从横向的德育角度、教学角度、管理角度,到纵向的时间轴角度娓娓道来,结合具体学校的案例,要求大家的研究过程要高度的流程化,高度的系统化,高度的框架化,以寻求突破与成长,给大家打开了一个全新的思路。最后杨所要求大家回到初心,不忘最初的目的;借鉴工具,深化自己的研究。

 

第一天的培训很快结束了。大家纷纷表示,要借助省前瞻性课题的东风,不断改进自己的管理行为,努力提升自己的修养,为玄武优质均衡教育做出自己应有的贡献。(信息报道:王成)

 

 

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